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ウィークリーマンション活用術

学習のメディア展開

小・中学校学習指導要領Ｑ&Ａ(教師向け)
総則第３の１「(略)ただし,各教科等や学習活動の特質に応じ効果的な場 ... 合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら,計 ... 学習指導要領の第１章総則に規定されているとおり,「児童(生徒)の発達 ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/qa/qa.pdf

Ⅲ 学習をどのように指導したらよいか
したがってこれらの目標に導く方法においては,一般的学習指導法をよく理解した上で,新しいくふうを加える努力が必要である。 ... 有効な学習は計画的指導によって期待することができる。 さきに述べた年間計画その他の指導計画は,効果的な学習 ...
http://www.nicer.go.jp/guideline/old/s28ep/chap4-3.htm

あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
学習のねらい. 意識づけ. さいたま・川の博物館を見学. ビデオ視聴. 荒川探検 ... 学習のねらい. 発表作品(学習の成果) 学習を終えて. 意識づけ. 映画視聴 ... 見学. テーマごとにグループ分け. 調べ学習. 発表会 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_1.html

あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
海、川、水の動力、人間の体の中の水分、生きもの、下水など、水に関わる多種多様なものが学習の対象となる。 ... 調べる方法は、図書とインターネット、それと学校にある資料が中心で、今後数時間、こうした調べ学習が続く。 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/kuge_3.html

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